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成安职教中心高中部教研考核实施细则(2015年8月修订)
发表时间:【2016/1/8 9:12:38】 文章来源: 浏览次数:4716次
    教研考核是教师考核的重要部分,对激励教师积极参加教研活动,提高教师素质,促进教师专业化发展,改革教学方法,提高教学质量,认真完成教学任务有重要作用。
    教研考核的重点通过以下几个方面进行考核:教学常规检查、学生民主测评、教育教学临时性工作考评、教育教学工作成果、教研工作量等。
一、教学常规检查
    在教师综合考核中占30分,每月段至少检查一次,重点检查教案设计、作业批改、教师听课和教研活动参与情况等。
1、教案设计:占常规检查结果的30%,要求认真设计和写好课时计划(教案),两节课连上的课也可以设计成一个教案。做到书写工整,内容规范符合要求,同时要求提前一周写好教案,严禁无教案上课。
2、作业批改:占常规检查结果的20%,包括课外书面作业、学生技能训练报告、科技推广应用总结、社会调查报告等。要求每个学生均有作业本,作业本齐全。每布置一次作业要及时全批全改(班内在校生超过30人的,每次可以批改1/2),两节课连上的课只能布置一次作业。作文要求间周一次,批改一次作文按三次作业工作量记。公共计算机课、德育课、音乐课、体育课不要求有课外书面作业,该项得分按所在教研组教师作业批改平均分记。
3、教师听课:占常规检查结果的20%,教师除参加教研活动听课外,教师每周听课不少于两节,以促进教师相互学习、借鉴和交流。听课要有记录,书写规范认真,评语恰当。
4、教研活动参与情况:占常规检查结果的30%,教师要按时参加教研活动并做好记录,参加一次记1个工作量,迟到或早退计0.5个工作量。
    凡没有正当理由而未按时将常规检查资料送去检查的常规一律不再补查;在学;蛏霞吨鞴懿棵偶觳楣讨蟹卜⑾殖9嬗忻飨晕侍獾慕淌,所在月段常规得分为零;凡在常规检查中发现有弄虚作假的教师,该月段常规得分也为零。
    在常规检查时统计教师教案设计数量和作业批改次数作为各年级统计教师工作量的参考依据。常规检查量化标准见下表。
成安职教中心高中部常规检查评估表



    上表使用说明及分数转化:以教研组为单位进行检查,根据教师常规完成情况,按标准尽量做到合理量化定分,总分要拉开档次,按得分高低划分五个档次,教师综合考核得分分别为:30分、28分、26分、24分和22分,每档次各占20%(教学常规检查在80分以下的,除以4即为该教师教研综合考核得分。
二、学生民主测评:
    在教师综合考核中占5分,是通过学生无记名的方式按《成安职教中心高中部学生民主评议教师评估表》中的标准对教师的教育教学工作表现进行量化打分,每学期测评两次,测评时每班随机抽取10名或全体参与,测评后统计出每班所有任课教师个人平均分;然后平衡各班分数,使各班所有任课教师平均分都相等;最后计算出每个教师所有任教班平均得分,该分即为该教师学生民主测评得分。
    学生民主测评得分转化为教师综合考核得分:每次以教师所在考核年级为单位将教师划分三组,每组按得分高低划分五档,分别计5分、4分、3分、2分和1分,每档各占20%。教师以两次测评中的较高分计入所在月段积分中,两次测评结果均为5分的教师奖励2分计7分,只有一次测评结果的教师以一次为准。
三、教育教学临时性工作考评:
    在教师综合考核中占5分,凡教研分管的临时性教育教学工作,每月段都要进行统计,将统计情况通报各年级,凡未按规定的要求完成任务的教师,所在年级将扣除该月段临时性工作项相应得分。
四、教育教学工作成果:
    在教师综合考核积分中上不封顶,为进一步鼓励教师做好本职工作,在努力提高教学成绩的同时,调动广大教师参加各种教育教学活动的积极性并取得成果。主要项目和加分标准如下:
1、指导学生获奖
    指导学生获奖认定:有学生获奖证书和指导教师获奖证书,必须是经我校组织参加的由县、市、省、国家级相关部门组织开展的学生各学科类比赛活动。
加分等级:县级5分、市级10分、省级15分、国家级20分。指导多名学生参加同一活动并有多名学生或多级别获奖的,不累计奖励。只享受最高级别的一次加分。
2、论文或案例发表
    论文或案例认定:必须是正规刊物上公开发表的教育教学论文或案例,论文或案例内容要与本人所从事的教育教学工作有关。凡是省级、国家级正规刊物上发表的论文或案例必须有杂志社的稿费汇款单据(原件);凡是在《成安教研》、《邯郸教育》上发表的论文或案例可分别认定为县级、市级论文或案例,且不要求有稿费汇款单据;重复发表的以最高一级为准,不累计奖励。
    从2015年7月1日开始,凡我校组织或传达的上级文件要求开展的各类征文获奖教师也在此列。
    加分等级:县级5分、市级10分、省级15分、国家级20分!冻砂步萄小飞戏⒈淼穆畚陌词屑抖源;《邯郸教育》上发表的论文按省级对待;《河北教育》上发表的论文按国家级对待。多人合作完成的论文或案例,第一作者可享受相应等级的60%加分,其他作者共同享受40%的加分。
3、教师取得荣誉奖励
    取得荣誉奖励认定:有荣誉证书,必须是经我校组织、选拔或推荐而参加的由县、市、省、国家级相关部门等开展的各类与教育教学相关的比赛或比武等活动所取得的荣誉。依据学校各种考核结果而选拔上报的各级优秀教师、模范教师、先进教育工作者、师德标兵等不在此列。
加分等级:县级(一等奖7分、二等奖5分、三等奖3分、优秀奖1分)、市级(一等奖15分、二等奖10分、三等奖5分、优秀奖2分)、省级(一等奖20分、二等奖15分、三等奖10分、优秀奖5分)、国家级(一等奖25分、二等奖20分、三等奖15分、优秀奖10分)。同一项活动逐级获奖的,不累计奖励,只享受最高级别一次奖励。未分等级的奖励按同级别二等奖加分。重复获奖的以最高一级为准,不累计奖励。
4、教师教科研成果奖
    教科研成果奖认定:有成果证书,该成果必须是以我校的名誉并批准立项的教科研课题项目,在学校、县、市应有课题研究立项批准材料的备案。
    加分等级:课题组负责人:市级(一等奖70分、二等奖60分、三等奖50分、优秀奖40分)、省级(一等奖150分、二等奖120分、三等奖100分、优秀奖80分)、国家级(一等奖250分、二等奖200分、三等奖170分、优秀奖150分);课题组其他成员:市级(一等奖60分、二等奖50分、三等奖40分、优秀奖30分)、省级(一等奖120分、二等奖100分、三等奖80分、优秀奖60分)、国家级(一等奖200分、二等奖170分、三等奖150分、优秀奖130分)。重复获奖的以最高一级为准,不累计奖励。
5、其他奖励
    其他奖励认定:高中部为完成其他各类教育教学活动而安排完成的任务或经教师本人努力工作取得的与本职工作有关的其他奖励。须有获奖荣誉证书。
    加分等级:县级(一等奖7分、二等奖5分、三等奖3分、优秀奖1分)、市级(一等奖15分、二等奖10分、三等奖5分、优秀奖2分)、省级(一等奖20分、二等奖15分、三等奖10分、优秀奖5分)、国家级(一等奖25分、二等奖20分、三等奖15分、优秀奖10分)。同一项活动逐级获奖的,不累计奖励,只享受最高级别一次奖励。未分等级的奖励按同级别二等奖加分。重复获奖的以最高一级为准,不累计奖励。
    教育教学工作成果奖励项目时效期两个月,以荣誉证书上的时间或出版物出版时间为准。教师要及时登记,过期不再受理。登记的当月段即可获得加分。在登记受理过程中,发现来历不明的证件或出版物,要一查到底,追究相关人员的责任,并五年内不能享受本项规定的任何加分。该项的奖金按学校有关规定执行。
五、教研工作量:
    教师按要求每参加一次教研活动计1个工作量,迟到或早退计0.5个工作量;教研组长能按要求完成各项教研工作任务的每周计3个工作量;教研干事能按要求完成各项工作任务的每上一天班计1个工作量。

成安职教中心高中部
2015年8月26日



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